6 A-B-C
BIENVENIDOS NIÑOS DE SEXTO!!!!
A TRAVÉS DE ESTE MEDIO SEGUIREMOS ESTUDIANDO Y APRENDIENDO JUNTOS..
TURNOS: MAÑANA Y TARDE.
DOCENTES: QUIROGA NATALIA- BARROS MICAELA.
ACTIVIDADES DE MATEMÁTICA 16/03 al 31/03.
1. ¿Qué nos indica la cifra 8 en estos números?
183 ................ ...................................................................................... ......... ............
8.340 ................................................................................................................... .....
518 . ..................................................................................................... .....................
2 . Escribe los números formados por:
a) 7 unidades de mil , 3 cent enas , 4 decenas y 5 unidades = .. .................................... ....
b) 3 unidades de mil , 4 decenas y 7 unidades … = … … … … … … … … … … … … … .......
3 - Leer los problemas con atención y resolver:
a) El misterio de las galletas Después de repartir una cantidad de galletas en partes iguales, en 15 cajas, quedaron 20 en cada caja y sobraron 5. ¿Cuántas galletas había?
Opción A: 295 Opción B: 305 Opción C: 300
b) Darío quiere compra r 9 alfajores. Cada uno cuesta $ 5 ,50. ¿Cuál o cuáles de estas cantidades indican lo que debe pagar? Opción A: $ 49.50 Opción B: $ 4.95 Opción C: $ 495
c) En la estantería del salón de mi casa hay 120 0 libros en total colocados en 6 estantes. Sabiendo que cada estantería tiene el mismo número de libros, calcula cuántos libros hay en cada estantería. d) Una caja tiene 3 lápices. ¿Cuántos lápices habrá en 61 cajas?
A) 300 B) 66 C) 56 D) 183
e) Pepe tiene 1000 bolita s y las quiere repartir entre 4 personas. ¿Cuantas bolitas lleva cada una de las personas?
f) Hay 40 alumnos en 8 filas. ¿Cuántos alumnos hay en cada fila?
g) Gabriel quiere saber cuánto cuestan las zapatillas. El vendedor le ha dicho que cuestan el triple que los zapatos ¿Cuánto cuestan las zapatillas? ¿Cuánto tiene que pagar si compra un par de zapatos y uno de zapatillas ?

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